Case
Scholen voor iedereen
Hoe breng je negentig betrokkenen met uiteenlopende belangen tot gezamenlijke aanbevelingen over inclusief onderwijs? Levuur ontwierp en begeleidde vijf bijeenkomsten waarin onderwijsprofessionals, ervaringsdeskundigen en beleidsmakers gelijkwaardig konden bijdragen. Met consentbesluitvorming werden moeilijke thema’s bespreekbaar en groeide overeenstemming over ‘scholen voor iedereen’. Het traject mondde uit in een gedragen eindrapport met concrete aanbevelingen, als input voor de strategienota van de Vlaamse Regering. Een gezamenlijke basis voor verdere beleidskeuzes, zonder de verschillen uit de weg te gaan.
- Onderwijs
- Diversiteit, inclusie en gelijke kansen
- Kinderen en jongeren
Het vraagstuk
Het Vlaamse onderwijssysteem kampt met een stijgend aantal attesteringen, capaciteitsproblemen en leerlingen die moeilijk aansluiten. De Vlaamse Regering ontwikkelde een consultatienota om te evolueren naar ‘scholen voor iedereen’. Het Departement Onderwijs en Vorming zocht een doordacht participatieproces om 90 diverse, soms tegengestelde, stakeholders constructief op deze nota te laten reflecteren. De uitdaging was om hun uiteenlopende belangen te bundelen in concrete, breed gedragen adviezen voor de toekomstige strategienota rond deze maatschappelijke uitdaging.
De rol van Levuur
Levuur trad op als onafhankelijk procesarchitect en procesbegeleider van de Staten-Generaal Inclusief Onderwijs. We ontwierpen een procesarchitectuur van vijf bijeenkomsten en faciliteerden de gesprekken. Onze rol lag in het creëren van een veilige, gestructureerde omgeving waar onderwijsprofessionals, ervaringsdeskundigen en beleidsmakers gelijkwaardig konden bijdragen. We zetten methodieken zoals consentbesluitvorming in om voorbij klassieke tegenstellingen te bewegen. Levuur bewaakte de balans tussen inhoud, proces en relatie, ondersteunde het kernteam bij de voorbereiding en borgde dat alle stemmen gehoord werden. Zo hielpen we de 90 deelnemers om tot een gedragen eindrapport te komen.
Wat werd mogelijk
Het proces maakte complexe thema's bespreekbaar, zoals het onderscheid tussen gewoon en buitengewoon onderwijs, werkdruk, inschrijvingsrecht, capaciteitstekorten en financiering. Dankzij consentbesluitvorming werd overeenstemming bereikt over 'scholen voor iedereen' als gedragen noemer en werd de term 'buitengewoon aanbod' omgevormd tot 'gespecialiseerd aanbod'. Dit leidde tot een gedetailleerd eindrapport met concrete aanbevelingen, dat rechtstreeks dient als input voor de strategienota van de Vlaamse Regering. Zo werd een basis gelegd voor een breed gedragen toekomstvisie.
Contact
Samenwerken aan jouw vraagstuk?
Sta je voor een vraagstuk waarin verschillende belangen, verantwoordelijkheden of perspectieven samenkomen? We kijken graag mee wat het proces nodig heeft en welke rol Levuur daarin kan spelen.